2 bis avenue Franck Cazenave 33430 BAZAS

Accompagnement fin de vie

Programme 2022

La maladie d’ALZHEIMER est complexe. Les troubles du comportement qu’elle engendre chez le malade mettent en difficulté les familles et les soignants. Pour mieux accompagner au quotidien les sujets atteints de cette maladie, il faut bien la comprendre.

  • Acquérir les connaissances clés sur la maladie d’Alzheimer et les différentes démences. Concevoir la réalité mentale de la personne démente et développer l’empathie.
  • Comprendre les troubles du comportement des malades.
  • Apporter des réponses appropriées face aux comportements des personnes malades.

Rappel des notions essentielles à la prise en charge du sujet âgé :

  • Le vieillissement biologique.
  • Le vieillissement psychologique.
  • Le vieillissement normal.
  • Le vieillissement pathologique.

 

Précision des termes essentiels à la compréhension de la maladie d’Alzheimer :

  • Maladie neuro-dégénérative.
  • Troubles neurologiques.
  • Troubles psychiatriques.
  • Troubles du comportement.

 

Améliorer la compréhension de la symptomatologie de la maladie pour mieux accompagner les malades

Les troubles de la mémoire liés à la maladie d’Alzheimer :

  • Les différentes formes d’amnésie.
  • Le plongeon rétrograde dans la maladie d’Alzheimer : définition, illustration, prise en charge.

Comprendre l’impact de la désorientation spatio-temporelle sur la réalité interne du malade d’Alzheimer : Identifier les dérèglements de la vie quotidienne.

Les troubles du langage : Identifier les conséquences de la maladie d’Alzheimer sur les capacités langagières des malades : Les manifestations de l’aphasie.

Les troubles de la reconnaissance :

  • Identifier les conséquences de la maladie d’Alzheimer sur les capacités de reconnaissances des malades : l’agnosie et ses conséquences sur le comportement du malade.

 

Les troubles émotionnels et affectifs liés à la maladie d’Alzheimer.

Personnel soignant et non soignant en contact avec les patients et leur famille.

Maîtrise de la langue française écrite et orale

Apports théoriques adaptés. Mise en situation. Analyse de la pratique.

2 journées

Formatrice

1 mois minimum à compter de la réception du devis signé

Accessibilité PSH sous réserve que la nature du handicap soit compatible avec l’accessibilité de nos locaux ainsi que les contraintes des formations visées.

Bilan de satisfaction, écrit et oral.

Questionnaire à choix multiples pour validation de l’acquisition des compétences.

Notation de 0 à 5.

Une attestation de fin de formation sera délivrée à l’issue de la formation.